Juliane Koglin

24.-25. Oktober 2024 | Vortrag „Imagine Uncertainty: Exploring the Space In-between Complex Human Machine Interaction“ gemeinsam mit Dan Verständig im Rahmen der 9th International Conference on Communication & Media Studies (Online-Teilnahme).

10. Oktober 2024 | Vortrag „Daten deuten, Datafizierung decodieren: Medienpädagogische Impulse zur Förderung von Kreativität und Datenkompetenz“ im Rahmen der Jahrestagung der Fachgruppe Medienpädagogik der DGPuK „Digitalität | Daten | Deutungen. Zukünfte der Medienpädagogik“ an der Universität Vechta.

27. August 2024 | Vortrag „Unraveling Uncertainty: Exploring the Space In-between in Non-verbal Human Machine Interaction Considering Creative and Explorative Practices“ gemeinsam mit Dan Verständig im Rahmen der ECER 2024 „Education in an Age of Uncertainty: memory and hope for the future„, Nicosia, Zypern.

12. Juli 2024 | Kurzvortrag zum 20. Jubiläum des Studiengangs „Medienbildung: Audiovisuelle Kultur und Kommunikation“ an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg gemeinsam mit Jennifer Schmidt.

12. Juni 2024 | Gastvortrag „Mehr als Sprache: KI, Kreativität und Subjektivierungsweisen“ mit Dan Verständig im Rahmen der Ringvorlesung „Let’s Talk about KI“ an der Universität Vechta (eingeladen)

10.-11. Mai 2024 | Vortrag „Code zwischen Kritik und Kreativität: Vom Verstehen zur Erklärbarkeit von Programmcode“ im Rahmen des Workshops codes/verstehen: Die doppelte Hermeneutik von Source Codes an der Leuphana Universität Lüneburg, mit Dan Verständig.

22. Februar 2024 | Vortrag „Komplexität kommunizieren: Wie wir über datengetriebene algorithmische Systeme sprechen (sollten)“ im Rahmen der JFF Jahresauftakttagung 2024 „Kreativität neu denken?! Medienpädagogische Ansätze in Zeiten von KI“ (eingeladen)

5.-29. Februar 2024 | 8th Critical Code Studies Working Group

31. Oktober 2023 | Vortrag „KI-Kunst als algorithmische Artikulation – Oder: Wie sich datengetriebene Algorithmen in künstlerische Prozesse einschreiben“ im Rahmen der Ringvorlesung KI und Kulturelle Bildung, Universität Bielefeld (eingeladen)

28. September 2023 | Posterbeitrag zum Thema „Interdisciplinary Perspectives on the Use of Competency-Based Learning and AI in Personalized Learning Environments“ gemeinsam mit André Selmanagić im Rahmen des „KI Bildung“ Workshops im Rahmen des Informatikfestivals der GI vom 26.-29. September 2023.

20.-22. September 2023 | Vortrag „Von adaptiven Lernumgebungen und algorithmischen Artikulationsformen: Über die Bedeutung von disziplinärer Identität und interdisziplinärer Offenheit für die Medienpädagogik“ gemeinsam mit Dan Verständig bei der MPAED 2023 „Mit Medienpädagogik in die Zukunft“ Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE

25. August 2023 | Vortrag „Damn Data! On the (Explorative) Role of AI Art“ im Rahmen des Symposiums „Normalizing the Body. Addressing the Lack of Diversity in Digital Technologies and What it Means for Educational Science“ bei der ECER, Glasgow, UK.

03. Juli 2023 | Vortrag „Big Data und Machine Learning als neues Material der Kunst“ beim Kunstverein KühneKunst e.V. Helmstedt (eingeladen)

12. Juni 2023 | Vortrag „Datendrang! Medienpädagogische Perspektiven auf den kreativen Umgang mit Daten und Machine Learning“ bei BI*digital Impulse (eingeladen)

13. Mai 2023 | Vortrag „Algorithmizität und Performativität als zentrale Merkmale von KI-Kunst. Zur Aus- und Aufführbarkeit algorithmischer Artikulation“ Postdigitales Schultheater an der Universität Hannover (eingeladen)

07. Februar 2023 | Vortrag „Debunking Disinformation. Wie man mit digitalen Daten Desinformationsstrategien entschlüsseln kann“ mit Dan Verständig, Philip Karsch und Janne Stricker bei der Fachtagung zum Thema „Dekonstruktion digitaler Desinformationsstrategien. Phänomene des Rechtsextremismus“ an der Universität Vechta (eingeladen)

03. November 2022 | KI Ringvorlesung, Hochschule Magdeburg-Stendal. Vortrag zum Thema „Algorithmische Artikulation. Zum Einsatz komplexer Algorithmen- und Datenstrukturen in der bildenden Kunst“ (eingeladen)

19.-22. Oktober 2022 | Rethink Impact, ECREA 2022 in Aarhus, DK. Vortrag zum Thema „Decoding Datafication: Media educational approaches in communicating the complexity of digital data and data infrastructures“

05. Juli 2022 | Symposium: Data Literacy als Aufgabe in Schule und Lehrer:innenbildung. Diskussionsveranstaltung in Kooperation des Lehrstuhls Medienpädagogik am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien mit dem Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) der Pädagogischen Hochschule Wien (eingeladen)

24. Mai 2022 | Vortrag „Ästhetik – Subjekt – Bildung. Die (Un-)Berechenbarkeit der Künste“ im Rahmen der Ringvorlesung des Studiengangs „Intermedia“ unter Leitung von JProf’in Konstanze Schütze und Dr’in Lilli Riettiens (eingeladen)

19. Januar 2022 | Organisation und Moderation des Forschungskolloquiums „Datafizierte Gegenwart?“ des Lehrgebiets Mediendidaktik unter der Leitung von Prof’in Dr’in Sandra Hofhues, gemeinsam mit Dr’in Lilli Riettiens und Prof. Dr. Dan Verständig (eingeladen)

6. Oktober 2021 | Panel Discussion am Goethe Institut Budapest zum Thema „AI Network Energetics“ → Mehr Informationen zur Veranstaltung (eingeladen)

19. März 2021 | „Ästhetische Bildung im Horizont digitaler Medialität – Zum paradoxalen Verhältnis der Wahrnehm- und Sichtbarkeit algorithmischer Kunst“ im Rahmen des Doktorand*innenforums im Vorfeld der Joint Conference, der 11. Tagung des „Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung” und der Frühjahrstagung der “Sektion Medienpädagogik“ der DGfE (18.-20.03.2021)

11. März 2021 | „Computation of Arts. On the perceivable and the computable in algorithmic forms of art“ im Rahmen der internationalen Forschungskolloquien Reihe „Coding Literacy, Practices & Cultures“ von Prof. Dr. Dan Verständig und Prof. Dr. Angela Brennecke.

25. Februar 2021 | Vortrag „KI – Kunst – Bildung. Wie KI und Algorithmen das Verhältnis von Kreativität, Kunst und Bildung verschieben” im Rahmen der Online-Tagung „Materialität – Digitalisierung – Bildung” des Forschungsbereichs Digitale Kultur der FernUniversität Hagen (25.-26.02.2021) 

Ahlborn, Juliane, Gröschner, Maximilian, Krückel, Florian & Verständig, Dan (2021). Digitale Grenzen überwinden: Praktiken der Spätmoderne zwischen Kreativität und Exploration. Ein Standortübergreifendes Lehrforschungsprojekt. In: Thomas Damberger, Ines Schell-Kiehl & Johannes Wahl (Hrsg.), Pädagogik, Soziale Arbeit und Digitalität. Weinheim: Beltz Juventa. S. 150-163.

Ahlborn, Juliane & Stricker, Janne (2024). Daten denken, Diversität darstellen. Medienpädagogische Reflexionen über die Repräsentation von Selbst- und Weltbildern in Daten. In: Sabine Eder, Habib Güneşli, Renate Hillen, Claudia Wegener & Rebecca Wienhold (Hrsg.), Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe. Schriften zur Medienpädagogik 60. München: kopaed.

Ahlborn, Juliane, Stricker, Janne & Verständig, Dan (2021). Embracing Unfinishedness: Kreative Zugänge zu Data Literacy. In: Alessandro Barberi, Caroline Grabensteiner & Klaus Himpsl-Gutermann (Hrsg.), Data Literacy – Datenkompetenz – Datenbildung. Medienimpulse (3/21). https://doi.org/10.21243/mi-03-21-18

Ahlborn, Juliane & Verständig, Dan (2024a). Programmierter Protest? Ausdrucksformen des Widerstands im digitalen Zeitalter. In: Sabrina Schenk (Hrsg.), Populismus und Protest. Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung. Leverkusen: Barbara Budrich. S. 175-200.

Ahlborn, Juliane & Verständig, Dan (2024b). Über Instrumente, Innovationskraft und Interdisziplinarität. Perspektiven der Medienpädagogik zwischen adaptiven Lernumgebungen und algorithmischen Artikulationen. MedienPädagogik (Jahrbuch Medienpädagogik 21): 83–110. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb21/2024.09.05.X

Ahlborn, Juliane & Verständig, Dan (2024c). Vermessung verstehen. Medienpädagogik auf den Spuren von kreativen Datenpraktiken und ambivalenten Algorithmen. In Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues & Andreas Breiter (Hrsg.), Datafizierung (in) der Bildung Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (1. Auflage, S. 335–355). transcript.

Ahlborn, Juliane, Verständig, Dan & Karsch, Philip (2024). Debunking Disinformation. Über kreative Praktiken im Umgang mit Datenvisualisierungen und die Bedeutung für die Dekonstruktion von Desinformationsstrategien. In: Franco Rau, Thomas Must & Michael Otten (Hrsg.), Dekonstruktion digitaler Desinformationsstrategien. Phänomene des Rechtsextremismus. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Heft 59. S. 1-22. https://doi.org/10.21240/mpaed/59/2024.04.08.X

Selmanagić, André & Ahlborn, Juliane (2023). Interdisciplinary Perspectives on the Use of Competency-Based Learning and AI in Personalized Learning Environments. INFORMATIK 2023 – Designing Futures: Zukünfte gestalten. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. S. 363-368. https://doi.org/10.18420/INF2023_35

Sommersemester 2025

Universität Kassel
Seminar zum Thema „Lehren und Lernen mit und durch KI. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Datafizierung und Automatisierung von Lernen“

Seminar zum Thema „Medienbildung in der Grundschule“

Wintersemester 2023/2024

Universität Bielefeld
Seminar zum Thema „Lehren und Lernen mit und durch KI. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Datafizierung und Automatisierung von Lernen„

Seminar zum Thema „KI – Kunst – Unterricht: Medienpädagogische Perspektiven auf den kreativen Umgang mit Algorithmen- und Datenstrukturen„

Sommersemester 2023

Universität Bielefeld
Seminar zum Thema „Mit Daten die Welt (ein bisschen) besser machen – Medienpädagogische Perspektiven auf Kreativität und Datenkompetenz“ gemeinsam mit Dan Verständig

Seminar zum Thema „Reading and Writing Digital Culture. Medienpädagogische Zugänge zu einer Kultur der Digitalität„

Wintersemester 2022/2023

Universität Bielefeld
Seminar zum Thema „Digitale Medienästhetik„

Sommersemester 2022

Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam
Lehrauftrag für ein Seminar zum Thema „Medienästhetik“ für die Fachrichtung Medienbildung und pädagogische Medienarbeit

Wintersemester 2020/2021

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg | Zentrum für Lehrerbildung
Lehrauftrag für ein Seminar zum Thema „Lernen und Bildung im digitalen Zeitalter. Zum kreativen Umgang mit Algorithmen und Code“, gemeinsam mit Prof. Dr. Dan Verständig.

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg | Zentrum für Wissenschaftliche Weiterbildung
Konzeption und Leitung von Seminaren im Rahmen von Studieren ab 50

Wintersemester 2019/2020

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg | Zentrum für Wissenschaftliche Weiterbildung
Konzeption und Leitung von Seminaren im Rahmen von Studieren ab 50